Pentingnya pencegahan penyalahgunaan narkoba pada anak usia dini. Pahami dan ketahui bagaimana orang tua bisa mengajarkan anak supaya lebih mandiri tanpa narkoba.

Intervensi (campur tangan) orang tua sebagai upaya protektif melakukan pencegahan untuk melindungi anaknya dari bahaya narkoba sangatlah penting.

7 Prinsip Intervensi Untuk Anak Usia Dini

Tujuh prinsip Intervensi untuk anak usia dini (yang didefinisikan di sini sebagai periode prenatal dan masa bayi melalui transisi ke sekolah dasar sekitar usia 8) telah muncul dari studi penelitian yang didukung oleh National Institute on Drug Abuse (NIDA). Pertanyaan atas prinsip-prinsip ini muncul di “Mengapa Anak Usia Dini Penting untuk Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba?,” “Faktor Risiko dan Protektif,” dan “Intervensi pada Anak Usia Dini.”

Prinsip 1 (Prinsip Menyeluruh):

Intervensi sejak dini pada masa kanak-kanak dapat mengubah perjalanan hidup ke arah yang positif (Kellam et al., 2008; Kitzman et al., 2010). Penyalahgunaan zat dan perilaku bermasalah lainnya yang muncul selama masa remaja berakar pada perubahan perkembangan yang terjadi lebih awal sejauh periode pranatal. Meskipun pencegahan dapat efektif pada usia berapa pun, pencegahan dapat memiliki efek yang sangat kuat bila diterapkan sejak dini dalam kehidupan seseorang, ketika perkembangan paling mudah dibentuk dan kehidupan anak paling mudah diatur ke arah yang positif. Prinsip-prinsip khusus berikut secara kolektif memberikan dukungan untuk Prinsip 1.

Prinsip 2:

Intervensi sejak dini pada masa kanak-kanak dapat meningkatkan faktor protektif dan mengurangi faktor risiko (August et al., 2003; Catalano et al., 2003). Faktor risiko adalah kualitas anak-anak dan lingkungan mereka yang menempatkan anak-anak pada risiko yang lebih besar dari masalah perilaku di kemudian hari seperti penyalahgunaan zat; Faktor protektif adalah kualitas yang mendorong keberhasilan koping dan adaptasi dan dengan demikian mengurangi risiko tersebut. Semua anak memiliki gabungan keduanya. Intervensi bertujuan untuk menggeser keseimbangan menuju faktor protektif.

Prinsip 3:

Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba Anak Usia Dini

Sejak dini pada masa kanak-kanak dapat memiliki efek jangka panjang yang positif (Degarmo et al., 2009; Shaw et al., 2006). Intervensi anak usia dini fokus pada pengaturan dan perilaku yang mungkin tidak relevan untuk penyesuaian di masa kanak-kanak atau remaja, dan membantu mereka mengembangkan regulasi diri yang positif dan faktor pelindung lainnya yang pada akhirnya mengurangi risiko penyalahgunaan narkotika.

Prinsip 4:

Intervensi pada anak usia dini dapat memiliki efek pada beragam perilaku (Beets et al., 2009; Hawkins et al., 2008; Snyder et al., 2010), bahkan perilaku yang tidak secara khusus ditargetkan oleh intervensi (Hawkins et al. al., 1999; Kellam dkk., 2014; Lonczak dkk., 2002). Karena perilaku (baik positif maupun negatif) terkait satu sama lain, faktor risiko penggunaan narkotika dapat secara bersamaan menempatkan anak pada risiko masalah lain seperti gangguan kesehatan mental atau kesulitan di sekolah. Inilah sebabnya mengapa intervensi untuk mencegah satu hasil yang tidak diinginkan mungkin memiliki efek yang luas.

Prinsip 5:

Pencegahan penyalahgunaan pada anak usia dini dapat secara positif mempengaruhi fungsi biologis anak (Bruce et al., 2009; Fisher et al., 2007). Manfaat yang tidak terbatas pada perilaku atau psikologis, penelitian telah menunjukkan bahwa intervensi juga dapat memengaruhi kesehatan fisik. Misalnya, satu upaya untuk anak kecil dalam sistem asuh melihat tingkat kortisol, ukuran biologis dari respons stres. Seiring waktu, respons stres anak-anak yang menerima upaya pencegahan menunjukkan regulasi yang lebih baik dan menjadi serupa dengan anak-anak pada populasi umum.

Prinsip 6:

Pencegahan anak usia dini harus menargetkan lingkungan anak (Tolan et al., 2004; Webster-Stratton et al., 2008). Lingkungan keluarga adalah konteks yang paling penting di semua periode perkembangan anak usia dini, dan dengan demikian orang tua adalah target utama dari banyak upaya mencegah anak usia dini (Dishion et al., 2008; Fisher et al., 2011). Tetapi seiring bertambahnya usia seorang anak, biasanya mereka menghabiskan lebih banyak waktu di luar rumah (Beets et al., 2009; Conduct Problems Prevention Research Group, 1999; Hawkins dkk., 1999; Ialongo dkk., 1999; Snyder dkk., 2010). Pencegahan bisa dilakukan untuk kelompok usia yang berbeda dan menargetkan jenis masalah yang berbeda harus berfokus pada konteks yang paling relevan rumah, sekolah, penitipan anak, atau kombinasinya.

Prinsip 7:

Mempengaruhi perilaku anak secara positif melalui upaya dini dapat menimbulkan perilaku positif pada pengasuh dewasa dan pada anak-anak lain, meningkatkan lingkungan sosial secara keseluruhan (Fisher & Stoolmiller, 2008; Shaw et al., 2009). Perubahan perilaku pada anak-anak dan orang dewasa yang berinteraksi dengan mereka dapat saling menguatkan. Memperbaiki lingkungan keluarga atau sekolah anak dapat, seiring waktu, menyebabkan perilaku sosial anak menjadi lebih positif dan sehat (atau pro-sosial); ini, pada gilirannya, dapat menimbulkan interaksi yang lebih positif dengan orang lain dan sebagai hasilnya meningkatkan lingkungan sosial.

Perubahan yang terjadi sepanjang perkembangan anak dipengaruhi oleh kombinasi faktor yang kompleks. Salah satunya adalah gen yang diwarisi dari orang tua. Faktor genetik memainkan peran penting dalam perkembangan individu melalui pengalaman, mempengaruhi kemampuan seseorang, kepribadian, kesehatan fisik, dan kerentanan terhadap faktor risiko untuk masalah perilaku seperti penyalahgunaan narkotika.

Faktor lain yang sangat penting adalah lingkungan, atau tempat di mana anak itu dilahirkan dan tumbuh. Lingkungan keluarga/rumah adalah tempat yang secara langsung sangat mempengaruhi perkembangan awal dan sosialisasi anak. Ini termasuk kualitas pola asuh dan faktor lainnya seperti faktor genetik dan fungsi keluarga.

Nah itu dia pencegahan penyalahgunaan narkoba yang bisa dilakukan orang tua, supaya anak yang Anda sayangi bisa terhindar dari bahaya obat-obatan terlarang.

Selain itu, dukungan anggota keluarga dan perhatian pada anak usia dini sangatlah penting. Karena anak sangat mudah terjerumus oleh narkoba, terutama pada kondisi dirinya mengalami depresi.

Segera konsultasikan masalah penyalahgunaan NAPZA Anda ke pusat rehabilitasi narkoba Ashefa Griya Pusaka sekarang juga!

Program Rehabilitasi bagi Remaja

Penggunaan narkotika dan kebutuhan pengobatan dan metode pemulihan yang ditujukan bagi remaja berbeda dari orang dewasa. Data menunjukan bahwa jenis narkotika yang digunakan oleh remaja berbeda dengan klien dewasa pada umumnya, Misalnya, pada tahun 2011 lebih banyak remaja berusia 12–17 tahun mengakses program rehabilitasi dan pengobatan untuk penggunaan ganja daripada penggunaan alkohol (65,5 persen berbanding 42,9 persen), sedangkan untuk individu dewasa berbanding terbalik.

Kasus gejala putus zat yang dialami remaja cenderung lebih kecil dibandingkan orang dewasa, hal tersebut disinyalir akibat ketidakmampuan untuk berhenti menggunakan narkotika, atau terus menggunakan obat meskipun telah terdapat masalah kesehatan fisik atau mental, tetapi remaja lebih memungkinan untuk menyembunyikan dan merahasiakan penggunaan narkotika mereka dibandingkan orang dewasa, serta adanya keluhan dari orang lain tentang penggunaan narkotika mereka, dan terus menggunakan meskipun ada perkelahian atau masalah hukum.

Remaja juga mungkin lebih kecil kemungkinannya untuk merasa mereka membutuhkan bantuan atau mencari pengobatan sendiri dibandingkan orang dewasa. Mengingat sejarah penggunaan narkotika yang lebih pendek (serta perlindungan orang tua), remaja mungkin mengalami sedikit konsekuensi yang merugikan dari penggunaan narkotika mereka, intensitas mereka untuk mengubah atau terlibat dalam pengobatan mungkin sesuai dengan jumlah konsekuensi yang mereka alami. Selain itu remaja mungkin memiliki lebih banyak kesulitan daripada orang dewasa untuk membaca dan mengenali pola perilaku mereka sendiri (termasuk penyebab dan konsekuensi dari tindakan mereka).

Data yang ditunjukan oleh SAMHSA pada tahun 2008 menunjukan bahwa rata-rata 184 orang remaja dirawat di fasilitas perawatan penyalahgunaan zat yang didanai publik melalui sistem peradilan anak, 63 oleh diri sendiri atau orang lain, 46 oleh organisasi masyarakat, 43 oleh sekolah, 28 oleh penyedia perawatan, dan 18 oleh tenaga kesehatan lainnya.

Hanya 10 persen dari anak usia 12 hingga 17 tahun yang membutuhkan perawatan penyalahgunaan zat yang benar-benar menerima layanan. Ketika mereka mendapatkan perawatan, seringkali karena alasan yang berbeda dari orang dewasa. Sejauh ini, proporsi terbesar remaja yang menerima perawatan dirujuk oleh sistem peradilan anak. Mengingat bahwa remaja dengan masalah penggunaan narkotika sering merasa mereka tidak membutuhkan bantuan, melibatkan klien remaja dalam perawatan seringkali membutuhkan keterampilan dan kesabaran khusus.

Penggunaan zat pada remaja perlu diidentifikasi dan ditangani sesegera mungkin. Narkotika dapat memiliki efek jangka panjang pada perkembangan otak dan dapat mengganggu keluarga, hubungan teman sebaya yang positif, dan prestasi akademik di sekolah. Sebagian besar orang dewasa yang mengalami gangguan penggunaan narkotika telah memulai penggunaan narkotika pada masa remaja atau dewasa muda, jadi penting untuk mengidentifikasi dan melakukan intervensi dalam penggunaan narkotika sejak dini.

Remaja dapat memperoleh manfaat dari intervensi penyalahgunaan narkotika bahkan jika mereka tidak kecanduan narkotika. Gangguan penggunaan zat berkisar dari penggunaan bermasalah hingga kecanduan dan dapat berhasil dipulihkan pada tahap apa pun, dan pada usia berapa pun. Bagi remaja, penggunaan narkotika apa pun (meskipun tampaknya hanya eksperimen), perlu dikhawatirkan, karena hal itu membuat mereka terpapar dampak buruk narkotika dan perilaku berisiko terkait dan dapat menyebabkan lebih banyak penggunaan narkotika di masa depan.

Kekambuhan pada remaja mengindikasikan perlunya perawatan lebih lanjut atau kebutuhan untuk menyesuaikan rencana perawatan individu saat ini. Pemeriksaan kesehatan rutin tahunan adalah kesempatan untuk bertanya kepada remaja tentang penggunaan narkotika. Alat skrining standar tersedia untuk membantu dokter, dokter gigi, psikiater, dan dokter lain menentukan tingkat keterlibatan remaja (jika ada) dalam penggunaan tembakau, alkohol, dan penggunaan obat resep terlarang dan nonmedis lainnya. Ketika seorang remaja melaporkan penggunaan zat , penyedia layanan kesehatan dapat menilai tingkat keparahannya dan memberikan intervensi singkat di tempat atau merujuk remaja ke program perawatan penyalahgunaan zat.

Intervensi hukum dan sanksi atau tekanan keluarga mungkin turut memiliki peran penting dalam membuat remaja mengakses dan menyelesaikan program rehabilitasi. Remaja dengan gangguan penyalahgunaan napza jarang yang merasa membutuhkan pengobatan dan hampir tidak pernah mencari tempat rehabilitasi dan pemulihan sendiri. Prinsip rehabilitasi yang efektif menyatakan bahwa pengobatan dapat efektif bahkan jika itu dilakukan tanpa kesukarelaan yang bersangkutan (paksaan orang tua, paksaan hukum, dll.)

Program rehabilitasi gangguan penggunaan zat harus disesuaikan dengan kebutuhan unik remaja. Perencanaan rawatan dimulai dengan asesmen yang komprehensif untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan seseorang yang akan ditangani. Perlakuan yang tepat mempertimbangkan tingkat perkembangan psikologis remaja, jenis kelamin, hubungan dengan keluarga dan teman sebaya, seberapa baik dia melakukannya di sekolah, komunitas yang lebih besar, faktor budaya dan etnis, dan masalah fisik atau perilaku khusus.

Perawatan harus memenuhi aspek lain pada secara komprehensif pada setiap individu, bukan hanya terfokus pada penggunaan narkotika. Pendekatan perawatan yang terbaik termasuk mendukung kebutuhan hidup remaja yang lebih besar, seperti yang berkaitan dengan kesehatan, psikologis, dan kesejahteraan sosial, serta sekolah, transportasi, dan layanan hukum. Kegagalan untuk memenuhi kebutuhan tersebut secara bersamaan dapat menjadi tantangan dalam mencapai keberhasilan layanan rehabilitasi pada remaja.

Terapi yang berorientasi pada pendekatan perilaku dinilai efektif dalam mengatasi penggunaan narkotika pada remaja. Terapi perilaku, yang diberikan oleh profesional terlatih, membantu remaja menjauhi narkotika dengan memperkuat motivasinya untuk berubah. Ini dapat dilakukan dengan pendekatan berorientasi abstinensia, membangun keterampilan untuk menolak dan menolak zat dan menangani pemicu atau keinginan, mengganti penggunaan narkotika dengan kegiatan yang konstruktif dan bermanfaat, meningkatkan keterampilan memecahkan masalah, dan memfasilitasi hubungan interpersonal yang lebih baik.

Keluarga dan masyarakat merupakan aspek penting dari pengobatan. Dukungan dari anggota keluarga penting untuk pemulihan seorang remaja. Beberapa intervensi berbasis bukti untuk penyalahgunaan narkotika remaja berusaha untuk memperkuat hubungan keluarga dengan meningkatkan komunikasi dan meningkatkan kemampuan anggota keluarga untuk mendukung proses pemulihannya. Selain itu, anggota komunitas (seperti pihak sekolah, orang tua, teman sebaya, dan mentor) dapat mendorong remaja yang membutuhkan bantuan untuk mendapatkan perawatan dan mendukung mereka selama prosesnya.

Isu-isu sensitif seperti kekerasan dan pelecehan anak atau risiko bunuh diri harus diidentifikasi dan ditangani. Banyak remaja yang menyalahgunakan narkotika memiliki riwayat pelecehan fisik, emosional, dan/atau seksual atau trauma lainnya. Jika diduga terjadi pelecehan, rujukan harus dilakukan ke layanan sosial dan perlindungan, mengikuti peraturan setempat dan persyaratan pelaporan.

Penting untuk memantau penggunaan obat selama perawatan. Remaja yang pulih dari gangguan penggunaan narkotika mungkin mengalami kekambuhan, atau kembali menggunakan narkotika. Pemicu yang terkait dengan kekambuhan bervariasi dan dapat mencakup stres mental dan situasi sosial yang terkait dengan penggunaan narkotika sebelumnya. Penting untuk mengidentifikasi kembalinya penggunaan narkotika lebih awal sebelum kekambuhan yang tidak terdeteksi berkembang menjadi konsekuensi yang lebih serius. Kekambuhan menandakan perlunya perawatan lebih lanjut atau kebutuhan untuk menyesuaikan rencana perawatan individu saat ini untuk lebih memenuhi kebutuhannya.

Melakukan rujukan kepada layanan kesehatan untuk pemeriksaan penyakit menular seksual seperti HIV, serta hepatitis B dan C, merupakan bagian penting dari layanan rehabilitasi yang diberikan. Remaja yang menggunakan narkotika baik suntik atau non-suntik memiliki risiko penyakit yang ditularkan baik secara seksual dan juga melalui darah, termasuk HIV dan hepatitis B dan C. Kemungkinan bahwa seorang remaja akan melakukan hubungan seks beresiko dan perilaku berisiko tinggi lainnya termasuk berbagi alat suntik yang terkontaminasi dan praktik tato dan tindik tubuh yang tidak aman. Layanan yang diberikan dalam program rehabilitasi dapat mengurangi risiko ini baik dengan memberikan konseling pengurangan risiko untuk membantu mereka memodifikasi atau mengubah perilaku berisiko tinggi mereka.

Prinsip Pencegahan Narkotika Pada Anak dan Remaja

Penelitian telah menunjukkan bahwa periode risiko utama penyalahgunaan narkotika terjadi selama transisi dalam kehidupan anak-anak. Transisi ini termasuk signifikansi perubahan dalam perkembangan fisik (misalnya, pubertas) atau situasi sosial (seperti pindah atau perceraian orang tua) ketika anak-anak mengalami kerentanan tinggi terhadap terbentuknya perilaku bermasalah.

Transisi besar pertama bagi anak-anak adalah ketika mereka mulai keluar dari lingkungan sosial keluarga dan masuk ke lingkungan sosial pendidikan di luar keluarga.

Fase Remaja Awal

Ketika mereka naik dari sekolah dasar ke menengah atau SMP, mereka akan mengalami hal baru dalam masalah akademik dan sosial, seperti belajar untuk bergaul dengan kelompok yang lebih luas dari rekan-rekan dan memiliki harapan yang lebih besar untuk mengejar prestasi akademik. Pada tahap remaja awl inilah kemungkinan akan terjadinya penggunaan narkotika atau alkohol untuk pertama kalinya terbuka lebar.

Fase Remaja

Memasuki sekolah menengah, mereka akan menemukan tantangan-tantangan baru pada aspek sosial, psikologis, dan pendidikan. Pada saat yang sama, kemungkinan mereka terpapar penggunaan narkotika akibat ketersediaan narkotika di lingkungan sosialnya yang lebih besar (melihat teman yang menggunakan narkotika, terlibat dalam kegiatan-kegiatan sosial dimana terdapat penggunaan narkotika di dalamnya). Situasi yang sangat menantang berikutnya pada masa remaja akhir antara lain hidup di luar rumah untuk pertama kalinya tanpa pengawasan orang tua (indekos, kuliah di luar kota/negeri). Tantangan-tantangan ini dapat meningkatkan risiko penyalahgunaan alkohol, tembakau, dan narkotika. Penyalahgunaan zat, terutama dari alkohol, tetap menjadi masalah kesehatan masyarakat yang utama bagi dunia pendidikan di Universitas.

Ketika orang dewasa muda memasuki dunia kerja atau menikah, mereka kembali menghadapi tantangan dan stres baru yang dapat menempatkan mereka pada risiko penggunaan alkohol dan penyalahgunaan narkotika di lingkungan mereka. Namun tantangan ini juga bisa menjadi faktor penguat diri. Penelitian telah menunjukkan bahwa gaya hidup baru ini dapat berfungsi sebagai faktor pelindung dan penguat karena peran dan tanggung jawab dalam setiap situasi baru akan menjadi lebih penting daripada menggunakan narkotika.

Beberapa prinsip pencegahan narkotika bagi anak dan remaja patut diketahui oleh Orang tua atau pendidik. Prinsip-prinsip ini bertujuan untuk membantu orang tua, pendidik, dan masyarakat untuk memikirkan, merencanakan, dan menyampaikan program pencegahan penyalahgunaan narkotika berbasis penelitian di tingkat masyarakat.

Faktor Risiko dan Faktor Pelindung diri

PRINSIP 1

Program pencegahan harus meningkatkan faktor pelindung dan membalikkan atau mengurangi faktor risiko.

Risiko menjadi penyalahguna narkotika melibatkan hubungan antara jumlah dan jenis faktor risiko (misalnya, sikap dan perilaku menyimpang) dan faktor protektif (misalnya, dukungan orang tua).

Dampak potensial dari faktor resiko dan faktor pelindung berubah seiring bertambahnya usia. Misalnya, faktor risiko dalam keluarga memiliki dampak yang lebih besar pada anak yang lebih muda, sementara pergaulan dengan teman sebaya yang menyalahgunakan narkotika mungkin merupakan faktor risiko yang lebih signifikan bagi seorang remaja.

Intervensi dini dengan faktor risiko (misalnya, faktor genetika adanya sejarah penggunaan narkotika pada keluarga, perilaku agresif dan kontrol diri yang buruk) seringkali memiliki dampak yang lebih besar daripada intervensi selanjutnya dengan mengubah jalan hidup anak dari masalah dan menuju perilaku positif.

Walaupun faktor risiko dan pelindung dapat mempengaruhi orang-orang dari semua kelompok, faktor-faktor ini dapat memiliki efek yang berbeda tergantung pada usia, jenis kelamin, etnis, budaya, dan lingkungan seseorang.

PRINSIP 2

Program pencegahan harus mengatasi semua bentuk penyalahgunaan narkotika, sendiri atau bersama-sama, termasuk penggunaan zat legal di bawah umur (misalnya, tembakau, alkohol); penggunaan narkotika ilegal (misalnya, ganja atau heroin); dan penggunaan yang tidak tepat dari zat yang diperoleh secara legal (misalnya, inhalansia, antibiotik), obat resep, atau obat bebas.

PRINSIP 3

Program pencegahan harus menyasar pada jenis masalah penyalahgunaan narkotika di masyarakat setempat, menargetkan faktor risiko yang dapat dimodifikasi, dan memperkuat faktor pelindung yang teridentifikasi.

PRINSIP 4

Program pencegahan harus disesuaikan untuk mengatasi risiko khusus untuk populasi atau karakteristik khusus, seperti usia, jenis kelamin, dan etnis, untuk meningkatkan efektivitas program.

Perencanaan Pencegahan

Program Keluarga

PRINSIP 5

Program pencegahan berbasis keluarga harus meningkatkan ikatan dan hubungan keluarga dan meliputi keterampilan mengasuh anak, praktek dalam mengembangkan, mendiskusikan, dan menegakkan kebijakan keluarga tentang penyalahgunaan narkotika dan pelatihan dalam pendidikan dan informasi narkotika. Ikatan keluarga adalah dasar dari hubungan antara orang tua dan anak-anak. Ikatan dapat diperkuat melalui pelatihan keterampilan tentang dukungan orang tua terhadap anak, komunikasi orang tua-anak, dan keterlibatan orang tua.

Pemantauan dan pengawasan orang tua sangat penting untuk pencegahan penyalahgunaan narkotika. Keterampilan ini dapat ditingkatkan dengan pelatihan tentang penetapan aturan dalam rumah, teknik pemantauan kegiatan, pujian untuk perilaku yang sesuai, dan konsistensi dalam menegakkan aturan keluarga yang ditentukan.

Pendidikan dan informasi narkotika untuk orang tua atau wali memperkuat apa yang dipelajari anak-anak tentang dampak buruk dari narkotika dan membuka kesempatan untuk diskusi keluarga tentang penyalahgunaan zat legal dan ilegal. Intervensi singkat yang berfokus pada keluarga untuk populasi umum dapat secara positif mengubah perilaku yang dapat mengurangi risiko penyalahgunaan narkotika di kemudian hari

Program Sekolah

PRINSIP 6

Program pencegahan dapat dirancang untuk intervensi dini pada masa prasekolah untuk mengatasi faktor risiko penyalahgunaan narkotika, seperti perilaku agresif, keterampilan sosial yang buruk, dan kesulitan akademik.

PRINSIP 7

Program pencegahan untuk anak sekolah dasar harus menargetkan peningkatan prestasi akademik dan sosial-emosional untuk mengatasi faktor risiko penyalahgunaan narkotika, seperti agresi dini, kegagalan akademik, dan putus sekolah. Pendidikan harus fokus pada keterampilan-keterampilan sebagai berikut:

Kontrol diri;
Kesadaran emosional
komunikasi;
Pemecahan masalah sosial; dan
Dukungan akademik, terutama dalam membaca.;

PRINSIP 8

Program pencegahan untuk siswa SMP atau SMA harus meningkatkan kompetensi akademik dan sosial dengan keterampilan sebagai berikut:

Kebiasaan belajar dan dukungan akademis
komunikasi;
Hubungan dalam pergaulan teman sebaya;
Efikasi diri dan ketegasan;
Keterampilan menolak;dan
Penguatan komitmen pribadi terhadap penyalahgunaan narkotika.

Program Komunitas

PRINSIP 9

Program pencegahan yang ditujukan untuk populasi umum pada titik transisi utama, seperti transisi ke sekolah menengah, dapat menghasilkan efek yang menguntungkan bahkan di antara keluarga dan anak-anak berisiko tinggi. Intervensi tersebut tidak memilih populasi risiko dan, oleh karena itu, dapat meminimalisir terjadinya stigma.

PRINSIP 10

Program pencegahan masyarakat yang menggabungkan dua atau lebih program yang efektif, seperti program berbasis keluarga dan berbasis sekolah, dapat lebih efektif daripada satu program saja.

PRINSIP 11

Program pencegahan komunitas yang menjangkau populasi di berbagai tempat misalnya, sekolah, klub, organisasi berbasis agama, dan media, paling efektif ketika mereka menyajikan pesan yang konsisten dan luas di setiap komunitas.

Penyampaian Program Pencegahan

PRINSIP 12

Ketika masyarakat menyesuaikan program agar sesuai dengan kebutuhan mereka, norma masyarakat, atau persyaratan budaya yang berbeda, mereka harus mempertahankan elemen inti dari intervensi berbasis penelitian yang meliputi:

Struktur (bagaimana program diatur dan dibangun);
Konten (informasi, keterampilan, dan strategi program); dan
Delivery (bagaimana program diadaptasi, diimplementasikan, dan dievaluasi).

PRINSIP 13

Program pencegahan harus bersifat jangka panjang dengan intervensi berulang untuk memperkuat tujuan pencegahan awal. Penelitian menunjukkan bahwa manfaat dari program pencegahan sekolah menengah berkurang tanpa program tindak lanjut di sekolah menengah atas.

PRINSIP 14

Program pencegahan harus mencakup pelatihan guru tentang praktik pengelolaan kelas yang baik, seperti memberi penghargaan atas perilaku siswa yang sesuai. Teknik semacam itu membantu menumbuhkan perilaku positif siswa, prestasi dan motivasi belajar.

PRINSIP 15

Program pencegahan paling efektif ketika mereka menggunakan teknik interaktif, seperti kelompok diskusi sebaya dan permainan peran orang tua, yang memungkinkan keterlibatan aktif dalam belajar tentang penyalahgunaan narkotika dan keterampilan penguatan.

PRINSIP 16

Program pencegahan berbasis penelitian dapat menghemat biaya. Mirip dengan penelitian sebelumnya, penelitian terbaru menunjukkan bahwa untuk setiap dolar yang diinvestasikan dalam pencegahan, penghematan hingga $10 dibandingkan dengan biaya pengobatan yang dibutuhkan akibat ketergantungan alkohol dan narkotika.

Faktor Resiko dan Faktor Perlindungan Pada Anak

Penelitian selama dua dekade terakhir telah mencoba untuk menentukan bagaimana penyalahgunaan narkotika dimulai dan bagaimana perkembangannya. Banyak faktor yang dapat menambah risiko seseorang untuk menyalahgunakan narkotika. Faktor risiko dapat meningkatkan peluang seseorang untuk menyalahgunakan narkotika, sedangkan faktor protektif dapat mengurangi risiko. Harap dicatat, bagaimanapun, sebagian besar individu yang berisiko dalam penyalahgunaan narkotika terbukti tidak menggunakan narkotika atau menjadi ketergantungan Juga, faktor risiko untuk satu orang mungkin tidak sama dengan individu lain.

Faktor risiko dan protektif dapat mempengaruhi anak-anak pada berbagai tahap kehidupan mereka. Pada setiap tahap, risiko terjadi yang dapat diubah melalui intervensi pencegahan. Risiko anak usia dini, seperti perilaku agresif, dapat diubah atau dicegah dengan intervensi keluarga, sekolah, dan masyarakat yang berfokus pada membantu anak-anak mengembangkan perilaku positif yang sesuai. Jika tidak ditangani, perilaku negatif dapat menyebabkan lebih banyak risiko, seperti kegagalan akademik dan kesulitan sosial, yang menempatkan anak-anak pada risiko lebih lanjut untuk penyalahgunaan narkotika di kemudian hari.

Faktor risiko dapat mempengaruhi penyalahgunaan narkotika dalam beberapa cara. Semakin banyak risiko yang dialami seorang anak, semakin besar kemungkinan anak tersebut akan menyalahgunakan narkotika. Beberapa faktor risiko mungkin lebih kuat daripada yang lain pada tahap perkembangan tertentu, seperti tekanan teman sebaya selama masa remaja; seperti halnya beberapa faktor pelindung, seperti ikatan orangtua-anak yang kuat dapat memiliki dampak yang lebih besar dalam mengurangi risiko selama tahun-tahun awal. Tujuan penting dari pencegahan adalah untuk mengubah keseimbangan antara risiko dan faktor protektif sehingga faktor protektif lebih besar daripada faktor risiko.

Beberapa tanda risiko dapat dilihat sejak masa bayi atau anak usia dini, seperti perilaku agresif, kurangnya kontrol diri, atau temperamen yang sulit. Seiring bertambahnya usia anak, interaksi dengan keluarga, di sekolah, dan di dalam masyarakat dapat memengaruhi risiko anak tersebut untuk penyalahgunaan narkotika di kemudian hari.

Interaksi paling awal anak-anak terjadi dalam keluarga; terkadang situasi keluarga meningkatkan risiko anak untuk penyalahgunaan narkotika di kemudian hari, misalnya, ketika ada:

Kurangnya keterikatan dan pengasuhan oleh orang tua atau pengasuh;
Pola asuh yang tidak efektif; dan
Adanya sejarah penggunaan narkotika dari orang tua atau wali

Tetapi keluarga dapat memberikan perlindungan terhadap anak dari penyalahgunaan narkotika di kemudian hari ketika terdapat:

Ikatan yang kuat antara anak dan orang tua;
Keterlibatan orang tua dalam kehidupan anak; dan
Batasan yang jelas dan penegakan disiplin yang konsisten.

Interaksi di luar keluarga dapat melibatkan risiko baik bagi anak maupun remaja, seperti:

Perilaku dalam kelas atau keterampilan sosial yang buruk;
Kegagalan akademik; dan
Pergaulan dengan teman sebaya dimana terdapat penggunaan narkotika.

Faktor lain seperti ketersediaan narkotika, dan keyakinan bahwa penyalahgunaan narkotika pada umumnya ditoleransi adalah risiko yang dapat memengaruhi kaum muda untuk mulai menyalahgunakan narkotika.

Studi yang dilakukan oleh National Survey on Drug Use and Health, yang secara resmi disebut National Household Survey on Drug Abuse, dilaporkan oleh Substance Abuse and Mental Health Services Administration, menunjukkan bahwa beberapa anak sudah menyalahgunakan narkotika pada usia 12 atau 13 tahun, yang kemungkinan berarti bahwa beberapa mulai lebih awal. Penyalahgunaan dini sering kali mencakup zat-zat seperti tembakau, alkohol, inhalansia, ganja, dan obat-obatan resep seperti obat tidur dan obat-obatan anti-kecemasan. Studi juga menunjukkan bahwa penyalahgunaan obat pada akhir masa kanak-kanak dan remaja awal dikaitkan dengan keterlibatan obat yang lebih besar. Penting untuk dicatat bahwa kebanyakan remaja, bagaimanapun, tidak berkembang hingga menjadi pengguna jenis narkotika dan obat-obatan.

Para ilmuwan telah menyampaikan berbagai penjelasan mengapa beberapa individu terlibat dengan narkotika dan kemudian meningkat menjadi penyalahguna dan pecandu. Satu penjelasan menunjukkan penyebab biologis, seperti memiliki riwayat keluarga penyalahgunaan obat atau alkohol. Penjelasan lain adalah bahwa penyalahgunaan narkotika dapat menyebabkan afiliasi dengan rekan-rekan yang menyalahgunakan narkotika, yang, pada gilirannya, mengekspos individu untuk turut menggunakan narkotika jenis lain.

Para peneliti telah menemukan bahwa remaja yang dengan cepat meningkatkan intensitas penggunaan zat mereka, memiliki tingkat faktor risiko yang tinggi dengan tingkat faktor pelindung yang rendah. Jenis kelamin, ras, dan lokasi geografis juga dapat berperan dalam bagaimana dan kapan anak-anak mulai menyalahgunakan narkotika.

Stigma yang timbul di masyarakat umum, bahwa penggunaan narkotika adalah aib dan tindakan immoral tanpa diimbangi pemberian informasi dan edukasi yang meluas hingga ke skala terkecil dinilai dapat meningkatkan eskalasi rasa ingin tahu dari anak-anak di fase remaja awal. Kebutuhan di tiap periode perkembangan yang berbeda membutuhkan penanganan yang berbeda pula, tidak hanya pada lingkup keluarga namun termasuk di dalamnya peran tokoh masyarakat, pendidik dan anggota masyarakat lainnya secara luas.